Il curricolo

Il curricolo - Franco Frabboni | Rochesterscifianimecon.com

...lettivo, interno alla scuola, di "traduzione" delle Indicazioni Nazionali, valide come riferimento normativo su tutto il territorio nazionale, in modalità di lavoro attuabili e contestualizzate, flessibili ma al tempo stesso utili come traccia "strutturante", per una ... Il curricolo - Opera Nazionale Montessori ... ... CURRICOLO, Teorie del Alcuni precedenti delle teorie del c. in campo educativo possono rintracciarsi già nella cultura pedagogica degli inizi del Novecento (J. Dewey, in particolare). È dalla fine degli anni Cinquanta, tuttavia, che la prospettiva curricolare ha trovato sviluppo negli Stati Uniti e in Europa. Hanno spinto in tale direzione circostanze diverse: da un lato, i problemi posti ... Il curricolo diventa più snel ... Il curricolo digitale | ANDISblog ... . Dewey, in particolare). È dalla fine degli anni Cinquanta, tuttavia, che la prospettiva curricolare ha trovato sviluppo negli Stati Uniti e in Europa. Hanno spinto in tale direzione circostanze diverse: da un lato, i problemi posti ... Il curricolo diventa più snello e si privilegiano italiano, matematica, storia e geografia a inglese, informatica e impresa. Prima di passare ad altro, infatti, è fondamentale conoscere l'essenziale". Così il Ministro della Pubblica Istruzione, Giuseppe Fioroni, ... Il curricolo digitale di Stefano Stefanel L'emergenza per il Coronavirus ha portato allo scoperto un tema (che presenta molti aspetti: didattica a distanza, comunità virtuale, scuola attraverso il cloud, smart school, smart working, ecc.), che stava prendendo una strada priva sbocco, cioè quella della contrapposizione tra libri e web. Nel curricolo si trovano esposti i nuclei fondanti e i contenuti imprescindibili i ntorno ai quali il legislatore ha individuato un patrimonio culturale comune condiviso. Le Indica-zioni nazionali in merito a tale patrimonio sono state recepite dalla scuola attraverso un percorso di analisi che ha portato alla redazione del curricolo. Il curricolo. Storia, teorie e modelli applicativi libro di Maria Bianco pubblicato da FrancoAngeli Editore nel 2006 Il curricolo verticale è un percorso educativo-didattico che ogni scuola progetta e realizza, allo scopo di garantire ai propri alunni, al termine del primo ciclo di istruzione, il raggiungimento delle competenze e gli obiettivi specifici di apprendimento specifici per ogni disciplina o per ogni campo di Indicazioni Nazionali per il curricolo per la scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione Vediamo come nascono le Indicazioni Nazionali del 2012 e da dove hanno origine. Seguiamo a grandi linee il loro sviluppo e il loro affermarsi, le tappe della loro evoluzione. Autore: Silvia Ceccarelli 1 CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE Il curricolo verticale è l'elaborazione del percorso di formazione dell'allievo che costruisce le sue competenze. La progettazione del curricolo, espressione dell'autonomia e dell'originalità del singolo istituto scolastico, è la predisposizione: • degli ambienti di apprendimento e dei compiti autentici per raggiungere i risultati attesi individuati CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE CHIAVE EUROPEE Fonti di legittimazione Il curricolo verticale per competenze chiave europee è stato elaborato dalla nostra scuola sulla base del rispetto della normativa vigente: 1settembre 2000 legge dell'Autonomia. Profilo educativo, culturale e professionale (D. Lgs. 59/2004). 23 maggio 2018 Quadro delle competenze chiave per l'apprendimento ... Dal curricolo alla progettazione I docenti di classe, mediante la progettazione didattica, tradurranno poi l'itinerario (il curricolo di scuola) in "lavoro d'aula", cioè in esperienze di apprendimento e scelte didattiche significative, elaborando le strategie più efficaci per i propri alunni. Il termine curricolo viene usato in questo progetto nel suo significato largo, come espressione operativa di un programma o di un corso di studio organizzato e sequenziato secondo particolari assunti psicologici che ne motivano sia i processi che i metodi. È indispensabile ricordare che gli obiettivi, ad esempio, non sono, nella metodologia montessoriana, qualcosa da cui partire o a cui ... Dopo un importante percorso di condivisione e partecipazione, il 16 novembre 2012 è stato p...

INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Franco Frabboni
DIMENSIONE
9,17 MB
NOME DEL FILE
Il curricolo.pdf

DESCRIZIONE

Il volume fornisce agli insegnanti (anche attraverso un repertorio di schede operative) gli strumenti pedagogico-didattici per poter progettare e costruire il triangolo curricolare della scuola dell'autonomia: il 'curricolo di istituto' (compito del collegio dei docenti), il 'curricolo di classe' (compito dei docenti della classe) e il 'curricolo disciplinare' (compito del docente titolare della materia di insegnamento).

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