Dal problema alla persona. Una ricerca sulle difficoltà di apprendimento nella scuola primaria

Dal problema alla persona. Una ricerca sulle difficoltà di apprendimento nella scuola primaria - Morena Muzi | Rochesterscifianimecon.com

...R, nell'anno scolastico 2016/2017 le diagnosi di DSA nella scuola secondaria di II grado hanno raggiunto il 4% sul totale della popolazione studentesca frequentante ... Problemi di apprendimento: quando va fatta una diagnosi ... ... . Alla scuola spetta il compito di rappresentare un'opportunità di sviluppo, crescita e maturazione personale, sociale e culturale per tutti e di continuare a essere ambiente di accoglienza e apprendimento. La dislessia fa parte dei disturbi specifici dell'apprendimento o DSA (manuale DSM-5) ed è una condizione caratterizzata da problemi con la lettura e la diagnosi che si formula è indipendente dall'intelligenza della persona. Diverse persone ne sono colpite in misura diversa; i problemi possono includere difficoltà nella pronuncia delle parole, nella lettura veloce, nella scrittura a ... Dal problema alla persona. Una ricerca sulle difficoltà di ... ... . Diverse persone ne sono colpite in misura diversa; i problemi possono includere difficoltà nella pronuncia delle parole, nella lettura veloce, nella scrittura a ... Nella scuola italiana il numero di alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA) è molto elevato: secondo le ultime stime in Italia oscilla attorno al 4/5%, anche se si pensa che molti di loro non siano ancora certificati, soprattutto nella scuola primaria. La gamma delle strategie Diventare più strategici nel proprio apprendimento comporta dunque attivare operazioni di varia natura, che ai fini della ricerca e dell'esposizione teorica possono anche essere distinte in categorie, ma che in realtà sono costantemente interagenti nell'ambito della personalità di chi impara: Già dalla scuola materna si è evidenziata una certa difficoltà nei processi di apprendimento e, una volta entrato alla scuola primaria, ha subito dato l'impressione di avere problemi comportamentali che lo hanno portato a distrarsi sempre di più. Problemi di apprendimento a scuola: disabilità, difficoltà, svantaggi e dotazioni. Percorsi di Pedagogia e Didattica Speciale: Tipo di contributo MIUR di libro: Monografia o trattato scientifico: ISBN: 978-88-343-1669-6: Data di pubblicazione: 2008: Abstract: Brano estratto dalla tesi: "L'inclusione della persona con disabilità uditiva".I bambini affetti da ipoacusia si trovano a vivere, quotidianamente, all'interno dell'ambiente scolastico, una serie di difficoltà. Le prime difficoltà sono di ordine socio-relazionale. I bambini sordi, infatti, conducono un percorso scolastico... Dal problema alla persona. Una ricerca sulle difficoltà di apprendimento nella scuola primaria: Anna Arfelli Galli, Antonina Ballerin Morena Muzi: 9788896378861: Books - Amazon.ca Un disturbo specifico dell'apprendimento, non è un problema di intelligenza, ma un disturbo di origine biologica.. L'origine del disturbo determina delle anomalie a livello cognitivo, che influenzano il modo in cui le informazioni vengono ricevute, elaborate e comunicate.Bambini e adulti con queste problematiche hanno gravi difficoltà nell'elaborazione delle informazioni sensoriali ......

INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Morena Muzi
DIMENSIONE
10,25 MB
NOME DEL FILE
Dal problema alla persona. Una ricerca sulle difficoltà di apprendimento nella scuola primaria.pdf

DESCRIZIONE

Incontrare difficoltà nel percorso della Scuola Primaria è un evento frequente e ogni allievo lo sperimenta con modalità diverse. L'attenzione della scuola per questo problema è certamente forte, ma sono sempre più frequenti i tentativi di ridurre la "difficoltà" a "disturbo", senza considerare la storia del bambino, il suo sviluppo affettivo, la motivazione ad apprendere, la rappresentazione che ha del percorso scolastico. La ricerca è nata con lo scopo di meglio comprendere l'esperienza che vivono i bambini con difficoltà d'apprendimento nei primi anni della Scuola Primaria. I dati confermano che l'insuccesso scolastico è parte di un quadro in cui convergono più ordini di fattori. Inoltre, le diverse modalità di esplorazione utilizzate hanno messo in risalto i diversi modi di vivere le difficoltà scolastiche e le risorse di ogni bambino. Il cammino tracciato può essere utile a insegnanti, genitori e specialisti per impostare un lavoro educativo-didattico che vada oltre l'insegnamento delle abilità di base e delle elementari regole di convivenza, un lavoro che vede tutti - operatori e genitori - impegnati in un dialogo costruttivo.

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