L'insegnante valutato. Il progetto Val. Più: come valutare le prestazioni

L'insegnante valutato. Il progetto Val. Più: come valutare le prestazioni - Paolo Meazzini | Rochesterscifianimecon.com

... differenza, in ... Scopo del feedback è quello di indicare gli aspetti positivi della sua prestazione e quelli ... RE Valuta gestione portafogli immobiliari ... ... Il progetto VAL.PIU': come valutare le prestazioni dell'insegnante. Autore: Paolo Meazzini Editore: Vannini Editoria Scientifica Pagine: 192 Anno: 2007 code: 9788874361229 Il miglioramento della scuola è reso possibile dalla sinergia di numerosi fattori,ognuno dei quali caratterizzato da una diversa e delicata importanza. Acquista online da un'ampia selezione nel negozio Libri. 2 stelle o più e pi ... L'insegnante di qualità. All ... Meazzini Paolo Libri - I libri dell'autore: Meazzini Paolo ... ... . Acquista online da un'ampia selezione nel negozio Libri. 2 stelle o più e pi ... L'insegnante di qualità. Alle radici psicologiche dell'insegnamento di successo. di Paolo Meazzini | 10 ott. 2000. Copertina flessibile Attualmente non disponibile. Apprendimento ed emozioni. ... Il progetto Val. Più: come valutare le prestazioni. L'insegnante valutato. Il progetto Val. Più: come valutare le prestazioni.: 9788874361229: Books - Amazon.ca Meazzini Paolo Libri. Acquista Libri dell'autore: Meazzini Paolo su Libreria Universitaria, oltre 8 milioni di libri a catalogo. Scopri Sconti e Spedizione con Corriere Gratuita! Ordina per i più venduti; L'apprendimento da Darwin alle nuove tecnologie. ... Il progetto Val. Più: come valutare le prestazioni. Paolo Meazzini edito da Vannini. ... Libri-Brossura. Disponibile. Aggiungi ai desiderati. 23, 00 € 21, 85 €-5%. Aggiungi al carrello. L'insegnante sotto stress. Paolo Meazzini edito da Anicia. Libri-Brossura ... LaFeltrinelli Internet Bookshop S.r.l. - Sede legale e amministrativa Via Tucidide, 56 20134 Milano MI C.F. e P.I. 05329570963 Reg. imprese di Milano Monza Brianza Lodi nr. 05329570963 R.E.A. MI 1813088 La valutazione quindi è senza dubbio un procedimento soggettivo, personale, che non deve però rinunciare alla ricerca della massima oggettività possibile, attraverso la consapevolezza delle possibili interferenze( v. preconcetti e stereotipi ) e chiamando Si dovrebbe puntare, insomma, a valutare la qualità di un trend complessivo e su una pluralità di indicatori e di situazioni di aprendimento significative, più che a focalizzarsi su prestazioni ... Valutare le prestazioni 1. La competenza si manifesta in una prestazione. 2. La competenza si valuta in una prestazione 3. Le «prestazioni» sono «oggetti» che mettono in evidenza come conoscenze e abilità sono utilizzate in modo finalizzato per ottenere il risultato atteso 8 E' necessario tenere presente che l'insegnante è sempre "condizionato" dalla relazione che intrattiene con la persona-studente. La valutazione quindi non può essere oggettiva, ma può dotarsi di strumenti che la rendano il più possibile affida...

INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Paolo Meazzini
DIMENSIONE
7,62 MB
NOME DEL FILE
L'insegnante valutato. Il progetto Val. Più: come valutare le prestazioni.pdf

DESCRIZIONE

E necessario dare rilievo a tre elementi decisivi per il raggiungimento della mission educativa. Il primo di questi è la selezione dell'insegnante. La ragione per la quale il sistema di reclutamento ha un'importanza decisiva sta nel fatto che un insegnante, selezionato in modo inadeguato, avrà poche chance di miglioramento, semplicemente perché non trarrà giovamento dai corsi di formazione cui dovrà partecipare. Entro i primi due anni di attività deve prendere corpo la valutazione dell'insegnante neo assunto. E questo il secondo elemento decisivo ai fini della mission perseguita dalla scuola. Alla valutazione partecipano le componenti fondamentali della scuola: allievi, genitori, insegnanti ed esperti così come è chiaramente descritto da Paolo Meazzini in questo testo. Il terzo elemento riguarda le conseguenze prodotte dalla valutazione. Indipendentemente dall'esito della valutazione, è necessario fornire all'insegnante un feedback risultante dalle valutazioni espresse da tutti coloro che vi hanno preso parte. Scopo del feedback è quello di indicare gli aspetti positivi della sua prestazione e quelli inadeguati. Il merito deve produrre conseguenze positive e il demerito altrettante conseguenze negative. E possibile far ricorso a incentivi di varia natura erogati solo agli insegnanti meritevoli, garantendo a questi un progresso nella loro carriera di insegnante.

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