La scuola come organizzazione responsabile

La scuola come organizzazione responsabile - Andrea Caldelli | Rochesterscifianimecon.com

...o dell'ente gestore di una scuola privata, nell'ipotesi in cui gli alunni subiscano danni nel tempo in cui dovrebbero essere vigilati dal personale ... organizzazione ... ... Il Responsabile per la protezione dei dati ... raccolta e la diffusione delle principali informazioni statistiche aggregate riguardano gli alunni frequentanti e l'organizzazione della scuola. Il RESPONSABILE del SETTORE GIOVANILE è una persona qualificata, preparata, esperta e competente. È colui che delinea il PROGETTO TECNICO, sceglie il PERSONALE QUALIFICATO, tiene i rapporti con ISTRUTTORI, GENITORI, ALLIEVI, FEDERAZIONE, ENTI ... Seminari: 34) La scuola come organizzazione responsabile ... ... . È colui che delinea il PROGETTO TECNICO, sceglie il PERSONALE QUALIFICATO, tiene i rapporti con ISTRUTTORI, GENITORI, ALLIEVI, FEDERAZIONE, ENTI LOCALI, SCUOLA, … È consigliabile che il Responsabile della Scuola Calcio e del settore giovanile siano due persone differenti ma che operano per ... La responsabilità è in capo al datore di lavoro (Art. 1 del D.lgs. 81/08) e lo status dirigenziale ai fini della sicurezza (detto dirigente per la sicurezza ai sensi dell'Art. 2 comma 1 ... Alla scuola, dunque, spetta la titolarità - oltre che la responsabilità - non solo della flessibilità temporale "per realizzare compensazioni tra discipline e attività della quota nazionale del curricolo", ma anche delle modalità per integrare, all'interno del curricolo di scuola, "la quota definita a livello nazionale con la quota riservata agli EE.LL.". La scuola come organizzazione. Testo e casi libro di Piero Romei pubblicato da FrancoAngeli Editore nel 1993 La scuola e l'autonomia: ... "collegialità informale" "legata in primo luogo alla realizzazione di progetti e ai problemi che l'organizzazione-scuola dovrà affrontare", ... di modo che esse assumano responsabilmente il ruolo di rappresentanza nella consapevolezza dei propri diritti-doveri. Il responsabile del procedimento: chi e ... l'organizzazione degli uffici, ... La tutela assicurativa contro gli infortuni sul lavoro occorsi a docenti di scuole pubbliche e private, ... Responsabile Scuola dell'Infanzia "Cattaneo" Colombelli Anna : Responsabile Scuola Primaria "Caroli" - 1° collaboratore: Negri Emanuela: Responsabile Scuola Primaria "Don Minzoni" Valietti Emanuela: Fuccio Daniela: Responsabile Scuola Secondaria "F. Nullo" - 2° collaboratore: Funzioni Strumentali al Piano: P.T.O.F. Quando l'ambito scolastico necessita della valorizzazione delle risorse umane. di Giusy Rao . In un attuale contesto europeo dove si auspica una maggiore unità, una maggiore tolleranza e maggiori responsabilità e conoscenze in campo lavorativo, urge una valorizzazione delle risorse umane non solo nell'ambito sociale ma anche in quello prettamente scolastico, poiché rinomato appare il ... La scuola sarebbe, dunque, un'organizzazione ad alta densità di leadership, dove essa non solo si pratica, ... responsabilità, delle prevalenti policies di decentramento nei sistemi scolastici, tenendo conto appunto delle competenze istituzionalizzate. Un'identità di ruolo, ... Il Responsabile delle Risorse Umane e il Responsabile della Formazione (REF) devono avere ben chiaro questo loro obiettivo aziendale per poter poi valutare e scegliere i contenuti e i metodi della formazione e capire quanto può essere aumentata la professionalità di un individuo in relazione alle sue potenzialità e al contesto lavorativo. We can Job: la figura professionale del responsabile aziendale IT. Coordina tutta la parte di Information e Technology che sia di una impresa o di un ente pubblico. Scopri su WecanJob.it come intraprendere questo lavoro. di Giuseppe Bonazzi Organizzazione sommario: 1. Il doppio significato di 'organizzazione'. 2. La storicità delle organizzazioni. 3. Le organizzazioni come entità indipendenti e razionali. 4. Le organizzazioni come sistemi sociali aperti. 5. Le organizzazioni come strumenti limitatamente razionali. 6. Le organizzazioni come strutture contingenti. Il personale della scuola, i genitori e gli studenti partecipano al processo di attuazione e sviluppo dell'autonomia assumendo le rispettive responsabilità. 6. Il servizio prestato dal personale della scuola ai sensi dell'articolo 15, comma 1, lettera d), purché riconducibile a compiti connessi con la scuola, resta valido a tutti gli effetti come servizio di istituto....

INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Andrea Caldelli
DIMENSIONE
4,63 MB
NOME DEL FILE
La scuola come organizzazione responsabile.pdf

DESCRIZIONE

Definire la scuola come organizzazione responsabile significa provare a descrivere come questa si pone nel confronto con le sue componenti interne e con le altre organizzazioni, un confronto che si trasforma in pattuizioni con le comunità di riferimento (studenti, famiglie, personale in servizio, organizzazioni del territorio) e che spesso diventa partnership per lo sviluppo di capacità e competenze sociali e tecnico-professionali. La responsabilità in questo senso è la ricerca di risposte in linea con le domande; non deriva, per tratto di penna, dal decreto che istituisce un'istituzione scolastica, ma dal ragionamento sulle sue caratteristiche identitarie e sui motivi di esistenza, come per ogni altra organizzazione. Questa pubblicazione nasce da alcune esperienze e osservazioni condotte dall'autore in qualità di consulente e formatore in alcune scuole toscane per lo sviluppo di progetti e strumenti che riguardano l'organizzazione scolastica. Si tratta di strumenti (Bilancio Sociale, Piano di Gestione delle Diversità) o di progetti (alternanza scuola lavoro, orientamento, formazione docenti) che a vario titolo hanno contribuito allo sviluppo di una riflessione sulla scuola come organizzazione al centro di un sistema di relazioni, interne ed esterne, e soggetta alle attenzioni e alle aspettative di molti attori sociali.

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