La valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico. Promuovere il successo formativo a partire dalla valutazione

La valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico. Promuovere il successo formativo a partire dalla valutazione - D. Capperucci | Rochesterscifianimecon.com

...educativo-formativo. Il momento della valutazione costituisce motivo di riflessione e di ricerca delle migliori strategie per promuovere in tutti la "politica dell'inclusione" e di "garantire il successo scolastico" a tutti gli alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione, anche a coloro che, non avendo una certificazione né di disailità, né di dislessia ‐ le due condizioni riconosciute dalla Legge, (la storica 104/92 e la recente LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI Art ... PDF La Valutazione Degli Apprendimenti ... .33 DM 851/2017 - D.D. 1497/2017 ... FINALITA' DEL PERCORSO FORMATIVO ü Promuovere la conoscenza di metodi e strategie di valutazione per ... Referenti della Valutazione di ambito ) Tavolo di lavoro A7ività Ore / Tempi 1. LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI IN AMBITO SCOLASTICO Promuovere il successo formativo a partire dalla valutazione PARTE PRIMA Teorie e metodi di valutazione scolastica: modelli e funzioni Capitolo 1-2 La valutazione è il mezzo per intervenire sull'iter formativo e ... La valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico ... ... .33 DM 851/2017 - D.D. 1497/2017 ... FINALITA' DEL PERCORSO FORMATIVO ü Promuovere la conoscenza di metodi e strategie di valutazione per ... Referenti della Valutazione di ambito ) Tavolo di lavoro A7ività Ore / Tempi 1. LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI IN AMBITO SCOLASTICO Promuovere il successo formativo a partire dalla valutazione PARTE PRIMA Teorie e metodi di valutazione scolastica: modelli e funzioni Capitolo 1-2 La valutazione è il mezzo per intervenire sull'iter formativo evidenziando i punti di forza e di 7 Dalla diagnosi in ingresso alla valutazione sommativa. Il controllo degli apprendimenti per promuovere la cultura della valutazione all'interno delle scuole, in D. CAPPERUCCI (a cura di), La valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico. Promuovere il successo formativo a partire dalla valutazione, Franco Università degli Studi di Firenze. E-mail: urp(AT)unifi.it Posta certificata: ateneo(AT)pec.unifi.it P.IVA/Cod.Fis. 01279680480 [1RR-libri] Scaricare La Condizione Omosessuale: I Figli degli Angeli Libri PDF Gratis 0728 [1xC-libri] Scaricare La Buona scuola: Una riforma incompiuta? (Orso Blu) Libri PDF Gratis 0944 [1Yz-libri] Scaricare Teorie & strumenti per lo psicologo del lavoro e delle organizzazioni: 2 Libri PDF Gratis 0720 vita scolastica. La valutazione ai sensi dell'art.1 del D.lgs n. 62/2017 ha per oggetto il processo formativo e i risultati di apprendimento delle alunne e degli alunni, concorre al miglioramento degli apprendimenti e al successo formativo, documenta lo sviluppo Il controllo degli apprendimenti per promuovere la cultura della valutazione all'interno delle scuole. In Capperucci, D. (a cura di) (2011). La valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico. Milano: Franco Angeli. Vertecchi, B. (2003). Manuale della valutazione. Analisi degli appendimenti e dei contesti. Milano: Franco Angeli. apprendimenti e al successo formativo degli stessi, ... dell'anno scolastico per la valutazione degli alunni nella scuola secondaria di primo e ... A partire dall'a.s. 2018/19 è prevista la valutazione INVALSI anche per le classi quinte (D.lsg. 13 aprile 2017, n.62) Il decreto legislativo n. 62/2017, a partire dal corrente anno scolastico, ha introdotto importanti novità relative alla valutazione e alla certificazione delle competenze nel primo ciclo e agli ... VALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO Con l'emanazione del DPR 80/2013 e della legge 107/2015 si sta deline-ando un compiuto sistema di valutazione finalizzato alla qualificazione del servizio scolastico, alla valorizzazione delle professionalità e soprattutto al miglioramento degli apprendimenti e delle competenze degli allievi. La cul - promuovere il successo scolastico di tutti gli studenti e garantendo così il principio di inclusione. D'altronde, la valutazione, in ambito didattico, ha da sempre rivestito una funzione formativa, garantendo l'arricchimento personale e professionale attraverso l'espressione di giudizi, critiche e riflessioni....

INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
D. Capperucci
DIMENSIONE
5,66 MB
NOME DEL FILE
La valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico. Promuovere il successo formativo a partire dalla valutazione.pdf

DESCRIZIONE

La valutazione degli apprendimenti rappresenta un fronte impegnativo per le scuole: essa infatti richiede una forte assunzione di responsabilità nella scelta di modelli teorici coerenti, assetti metodologici rigorosi, strumenti validi e attendibili finalizzati alla rilevazione di conoscenze e competenze. Nella società di oggi la conoscenza costituisce la leva principale dello sviluppo socio-culturale e della competitività economico-finanziaria dei Paesi avanzati; pertanto, anche in virtù di questo, è necessario ripensare il ruolo della valutazione scolastica, connotandola sempre più come strumento "a servizio dell'apprendimento", tale da implementare le capacità di ciascuno ed elevare la qualità dell'istruzione. Sul piano docimologico diventa quindi importante ricorrere all'impiego consapevole di molteplici dispositivi, quantitativi e qualitativi, legati al testing assessment e alla valutazione autentica a seconda dei processi e dei prodotti da valutare. In considerazione del ruolo strategico che la valutazione può ricoprire ai fini del rinnovamento della didattica, occorre chiedersi di quale valutazione oggi la scuola abbia effettivamente bisogno. Questo è l'interrogativo di fondo a cui il presente volume intende rispondere, nella convinzione che il successo formativo possa trovare un efficace mezzo di promozione proprio nella valutazione, qualora essa venga concepita nella prospettiva della formazione e della valorizzazione dei talenti personali.

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